Эсто получили указание «ошляпливать, начиная с постов, которые находятся вверху оргсхемы, и двигаясь вниз».

Estos have been told “hat from the top down.”

Почему? Потому что глава отделения или организации или администратор по продукту организации – это те люди, которые добиваются, чтобы другие выполняли свою работу.

Why? Because the head of a div or org or the Product Officer of the org is the one who gets other people to work.

Если администратор по продукту не ошляплен так, чтобы добиваться от людей выполнения работы, то в организации не будут производиться продукты, статистики будут очень низкими, а эсто может стать крайне озадаченным и производить плохое впечатление как эсто.

If the Product Officer is not hatted to get people to work there will be no products, the stats will be very low and that Esto could be very mystified and look bad as an Esto.

Поскольку, если он не выполнит в первую очередь это действие, все остальные его действия окажутся бесполезными.

For if he does not do this one thing first then whatever else he does will be wasted.

Если эсто вовлекается в производство отделения и получает приказы от руководителя отделения или если он не может конфронтировать руководителя отделения, то он в конце концов начнёт отдаляться от деятельности этого отделения или просто будет бездеятельным.

An Esto who gets drawn in and given orders by a div head or who cannot confront the div head will wind up withdrawing from the div or just being inactive.

Первый главный промах, который может допустить эсто, – это не ошляпить администратора по продукту организации или отделения.

The first major failure of an Esto would be a failure to hat the Product Officer of the org or div.

ПЕРВАЯ СИТУАЦИЯ: В отделении (или организации) нет руководителя.

FIRST SITUATION: There is no head of div (or org). Correct action: Get a head of div (or org) fast and rapidly org board the div. The number of people in the div (or org) does not matter at this stage. First things first. Get a head of div (or org). And rapidly org bd the place.

Правильное действие: быстро найти человека на пост руководителя отделения (или организации) и быстро составить оргсхему отделения. На данном этапе не имеет значения, сколько людей работает в отделении (или организации). В первую очередь делается то, что должно быть сделано в первую очередь. Найдите человека на пост руководителя отделения (или организации). И быстро составьте оргсхему.

SECOND SITUATION: You have a head of div (or org). Correct action: Hat him with HCO P/L 28 July 71 Admin Know-How No. 26. Tell him you will attend to the hatting IF he will get them producing. He is responsible for their production. Get him to know this P/L. (Method 4 WC.) Tell him he is in Phase I. So let’s see some production.

ВТОРАЯ СИТУАЦИЯ: У вас есть руководитель отделения (или организации).

THIRD SITUATION: The head of div or org flies about, looks busy or just sits there. He is not getting out production. He will tell you all about “not being hatted,” “doesn’t know the tech” on and on, excuses excuses. But no production from him or staff. Correct action: He has to be made to understand that he isn’t doing his job no matter how busy he looks or how many reasons he has. He probably has not noticed and does not know that he is faking work. People with low confront don’t see. If he is really doing his job and getting out his products and forcing any staff to get out theirs, you have a pearl. Cherish him, and don’t consider doing this third action on him. But one is easily fooled. Only real products tell the tale. A busy exec or division is not necessarily a producing exec or div. So if no products from him or staff for whatever reason, he’s below Danger. You don’t have a head of div or org if you don’t have products coming off and exchange occurring. Only these, not excuses or motions, tell the tale. You can get “PR” and glowing (but false) reports. You can get all sorts of things. But where are the products? So you bait (tease) and badger (nag) the head of div (or org) to IMPINGE ON HIM (draw his attention) until he snarls or cries or screams AND SPITS OUT AN OUTPOINT. You don’t ask him like repetitive commands “Why aren’t you working?” You ask in many ways “Where are the products?” And he’ll eventually tell you an outpoint. Like “But I can’t get out any products because they aren’t products until they are back home telling people how good we are so how can I” Or “I just keep running around here and nothing happens.” Or some other nonsense that is nonsense. That’s his Why. So you tell him, “Look, you don’t get out products because you don’t think you can!” Or “You are just trying to look busy so you won’t be thought idle.” And if you’re smart and on the ball, that will be it. The exec will cognite and go into smooth 2WC at once and you got him out of the Esto P/L Series 13 state into a confront. This is “Bait and Badger” to get him broken out of nonconfronting. That’s all that’s wrong with him really. He doesn’t look.

Правильное действие – ошляпить его, используя ИП ОХС от 28 июля 1971 «Административное ноу-хау № 26». Скажите ему, что вы займётесь ошляпливанием, при условии, что он будет добиваться производства продукта. Он отвечает за производство продукта. Добейтесь, чтобы он знал это ИП. (Используйте Метод 4 прояснения слов.) Скажите ему, что он находится в Фазе I. Так что давайте сделаем так, чтобы можно было увидеть какое-нибудь производство.

SITUATION FOUR: The exec won’t let an Esto near him. Snaps, snarls. Don’t avoid him. Correct action: Bait and Badger. He’s already halfway through Situation Three above. Finish it up.

ТРЕТЬЯ СИТУАЦИЯ: Руководитель отделения или организации суетится, выглядит занятым или просто сидит. Он не производит. Он будет говорить вам, что он «не ошляплен», «не знает технологию» и так далее и тому подобное, будет находить множество оправданий. Но ни он, ни его сотрудники не производят никакого продукта. Правильное действие: довести до его осознания тот факт, что, каким бы занятым он ни казался и сколько бы доводов ни приводил, он не выполняет свою работу. Он, возможно, не заметил, что притворяется работающим, и не знает этого. Люди с низким уровнем конфронта не видят.

SITUATION FIVE: The exec goes into shock. This is a symptom of no confront. He won’t fight back. He will propitiate. But he won’t do anything either. Correct action: Get a new exec. Tame execs who won’t fight and can’t work will never get a staff to work. After getting a new exec, salvage the old one with processing. Do Steps One to Four on the new one.

Если руководитель действительно выполняет свою работу, производит те продукты, которые должен производить, и заставляет любого сотрудника производить те продукты, которые тот должен производить, то этот руководитель просто бесценный. Дорожите им и не вздумайте применять к нему это третье действие. Но можно легко попасться на удочку. Только реальные продукты являются критерием.

SITUATION SIX: Having gotten the original or a new exec this far, you will find he is usually outpointy in his actions even if producing. Correct action: Run Confront in his area. Run Reach and Withdraw in his area. Then product clear him on every section and department he has as though he’s the head of it.

Занятый руководитель или занятые сотрудники отделения не обязательно производят что-то. Так что если руководитель или его подчинённые не производят никаких продуктов по каким бы то ни было причинам, то этот руководитель находится в состоянии ниже Опасности. Если в отделении или организации не производятся продукты и не происходит обмена, там нет руководителя. Только продукты и обмен (а не оправдания или движение) являются критерием. Вас могут кормить «СО» и восторженными (но ложными) докладами. Вы можете столкнуться с разного рода вещами.

SITUATION SEVEN: Gets out volume but quality suffers. This is a general nonconfront. Correct action: Bring him personally up through each dynamic, through the conditions per Esto Series No. 14. Get him in normal or higher on each dynamic. Now do Dynamic Exchange, Esto Series No. 14.

Но где сами продукты? Так что изводите (мучайте) руководителя отделения (или организации) и досаждайте ему (пилите его), чтобы ОКАЗАТЬ НА НЕГО ВОЗДЕЙСТВИЕ (привлечь его внимание), до тех пор пока он не зарычит, или не закричит, или не завопит и не ВЫПАЛИТ ВАМ КАКОЙ-НИБУДЬ МИНУС.

SITUATION EIGHT: He is active, producing but isn’t forcing staff to produce. Correct action: Recheck him on HCO P/L 28 July 71 Admin Know-How 26 and look for a Why that he can’t pull himself out of Phase I into Phase II. Get this VGIed. Tell him, “Preach to them that dones come from effective doingness. If they don’t do things that are effective they will not get a done. Demand DONES.”

Не задавайте ему один и тот же вопрос как повторяющуюся команду:

SITUATION NINE: He really doesn’t know his job. Correct action: Begin to hat him. Don’t start hatting him further than an instant hat before you have worked it up to Situation Eight. His confront will not be good enough to apply the material even if he knows it. So only at this stage do you start to really hat. And at this stage you hat by observing what he doesn’t know that he needs to know and you look up and select P/Ls that fit his current state of unhattedness and check him out on only these. You keep a log of what he’s checked out on so he gets credit for it.

«Почему ты не работаешь?» – задавайте, видоизменяя, вопрос: «Где продукты?»

SITUATION TEN: The executive skids back. He roller-coasters or gets ill. Correct action: Recognize this as a PTS situation. Get him interviewed by the D of P. Get the PTS situation HANDLED and don’t buy “It’s just the flu” or whatever. He’s PTS and that’s trouble. (See HCOB 17 Apr 72 C/S Series 76.)

В конце концов он скажет вам о каком-нибудь минусе.

SITUATION ELEVEN: The exec does not seem to remember what he’s been checked out on or apply what he knows. He is glib or he is foggy. Correct action: Get him word cleared Method 1. Then word clear him Method 4 on the materials he has covered. (See Word Clearing Series HCOBs.)

Например: «Но я не могу получить никакого продукта, потому что это нельзя считать продуктом, пока они не вернутся домой и не расскажут людям, какие мы хорошие. Так как же я могу...», или «Я только и делаю, что бегаю туда-сюда, но ничего не происходит», или ещё какую-нибудь чепуху, которая действительно является чепухой. Это его «почему».

Поэтому скажите ему: «Послушай, ты не производишь продукты, потому что не думаешь, что можешь это делать!» или «Ты просто пытаешься создать впечатление, что занят, чтобы никто не подумал, что ты бездействуешь».

How much time do you spend with an exec?

И если вы сообразительны и расторопны, то на этом дело и закончится. У руководителя появится озарение, он сразу же вступит в спокойное двустороннее общение, и вы выведите его из состояния, описанного в ИП серии «Эсто» 13, и он начнёт конфронтировать.

Well, effective or not his time is valuable.

Именно «изводя и досаждая», вы сможете вывести руководителя из состояния неконфронта. Это единственное, что с ним в самом деле не так. Он не смотрит.

Do not use peak load post time or he’ll be going mad with the PTP of unhandled actions needing to be done. So you won’t get anywhere.

ЧЕТВЁРТАЯ СИТУАЦИЯ: Руководитель не подпускает к себе эсто. Огрызается и ворчит. Не избегайте его. Правильное действие: изводить и досаждать. Он уже наполовину вышел из ситуации три, описанной выше. Доведите этот процесс до конца.

Try to do these actions on an exec during his study time.

ПЯТАЯ СИТУАЦИЯ: Руководитель в состоянии шока. Это признак отсутствия конфронта. Он не будет давать отпор. Он будет задабривать. Но при этом он не будет производить. Правильное действие – найти другого человека на пост руководителя. Покорные руководители, которые не сражаются и не могут работать, никогда не добьются от сотрудников выполнения работы. После того как вы нашли другого человека на пост руководителя, спасите прежнего с помощью процессинга. С новым руководителем пройдите шаги с первого по четвёртый.

Observe him on post to know what to do in his study time.

ШЕСТАЯ СИТУАЦИЯ: Доведя нового или прежнего руководителя до этого шага, вы обнаружите, что обычно в действиях такого руководителя наблюдается множество минусов, даже если он и производит продукт. Правильное действие: провести ему конфронтирование, а также «Достичь и отдалиться» в его области.

If he has no study time, you must get the Study Correction List (HCOB 14 Jan 72 Study Series 7) done on him and handled as in Situation Thirteen. An exec who can’t study can’t see either.

Затем прояснить с ним продукт каждого отдела и каждой секции, находящихся в его ведении, так, как если бы он сам был главой этого отдела или этой секции.

If this conflicts with your own study time, make other arrangements for that portion of yours. But get yours IN too.

СЕДЬМАЯ СИТУАЦИЯ: Продукт выпускается в большом количестве, но при этом страдает качество. Это общий неконфронт. Правильное действие – поднять самого руководителя по состояниям в отношении каждой динамики в соответствии с ИП серии «Эсто» 14. Поднимите его до состояния Нормальной деятельности или до более высокого состояния по каждой динамике. Затем проведите процесс «Обмен по динамикам» в соответствии с серией «Эсто» 14.

SITUATION TWELVE: Has study time in addition to working hours but does not study. Correct action: See that study time is run per “What Is a Course?” HCO P/L 16 Mar 71 and “What Is a Course — High Crime” HCO P/L 16 Mar 72 and LRH ED 174 INT 72.

ВОСЬМАЯ СИТУАЦИЯ: Руководитель активен и производит продукт, но не заставляет подчинённых производить продукты. Правильное действие – провести ему проверку по ИП ОХС от 28 июля 1971 «Административное ноу-хау № 26» и поискать «почему», из-за которого он не может выйти из Фазы I и перейти в Фазу II. Доведите это до ОХП*VGIs. Скажите ему: «Учи их тому, что нечто сделанное получается в результате эффективного действования*вп: эффективной делательности. Если они не выполняют эффективных действий, они не получат сделанного. Требуй СДЕЛАННОГО».

SITUATION THIRTEEN: Even though staff course exists does not study. Correct action: Have a Study Corr List HCOB 14 Jan 72 Study Series 7 done and properly handled.

ДЕВЯТАЯ СИТУАЦИЯ: Руководитель на самом деле не знает, в чём заключается его работа. Правильное действие: начать его ошляпливать. Ограничьтесь мгновенным ошляпливанием и не проводите никаких дальнейших действий по ошляпливанию, пока не дойдёте до восьмой ситуации. Даже если руководитель и знает эти материалы, его уровень конфронта будет недостаточным, чтобы применять их. Таким образом, только на данном шаге вы начинаете по-настоящему его ошляпливать. На данном этапе, для того чтобы ошляпить руководителя, понаблюдайте, чего он не знает из того, что должен знать, отберите инструктивные письма, соответствующие уровню его неошляпленности, и проведите ему проверку только по этим письмам. Ведите запись всех материалов, по которым он сдал проверку, чтобы ему эти материалы засчитывались как сданные.

ДЕСЯТАЯ СИТУАЦИЯ: Руководитель скатывается вниз. Он испытывает «американские горки» или начинает болеть. Правильное действие – осознайте, что это ситуация ПИН. Пусть начальник отдела процессинга проведёт ему интервью. Добейтесь, чтобы ситуация ПИН была УЛАЖЕНА, и не принимайте ответ «это просто грипп» или что-либо ещё. Он является ПИНом, и это проблема. (См. БОХС от 17 апреля 1972, серия «К/С» 76, «Кейс-супервизирование рандауна «ПИН».)

What do you do with the rest of staff?

ОДИННАДЦАТАЯ СИТУАЦИЯ: Руководитель, похоже, не помнит тех материалов, по которым он сдал проверку, или не применяет полученные знания.

These thirteen situations cover as well any staff member.

Либо он бойкий студент, либо у него путаница в голове. Правильное действие: пусть он пройдёт Метод 1 прояснения слов. Затем проведите ему Метод 4 прояснения слов по материалам, которые он изучил. (См. бюллетени серии «Прояснение слов».)

You could do no worse than do these things on each one as beginning actions.

There are many Esto actions that can be done but if you don’t get these done you won’t get far.

Сколько времени вы проводите с руководителем? Что ж, эффективен он или нет, его время ценно.

But on staff below dept head, Situations One, Two and Eight do not apply.

Не срывайте руководителя с поста в то время, когда на посту максимальный уровень загруженности, иначе он с ума сойдёт от ПНВ, вызванной невыполненными действиями, которые необходимо выполнить. Так что вы ничего не добьётесь.

SITUATION ONE STAFF: Major post not posted. Correct action: Force a Dept One into existence via the Exec Esto and get it producing staff and get the post posted. (Don’t do an incorrect action and use other parts of the org as personnel pools and dismantle working installations or rob tech.) Get the org bd up and the person on it.

Попробуйте выполнить эти действия с руководителем в его учебное время.

SITUATION TWO STAFF: You have a person on the post. Correct action: Instant hat him. Get him programmed for training for post. Unbug his study time. See that he studies per pgm.

Понаблюдайте за ним на посту, чтобы знать, чем занять его в учебное время.

SITUATION EIGHT STAFF: He is active and producing but isn’t moving his products or is backlogging and/or gets in jams. Correct action: Volume 0 of OEC Course, get in its comm sections, drill him on org bd and show him the other terminals he is supposed to be in comm with. Make him follow his product physically through lines and then make him follow the routes of things that should come to him. While doing this you will Find bugs in the lines or in his own lines. Smooth them out. Drill the person further.THIS P/L AS A CHECKLIST You can use this P/L as a checklist.

Если у него нет учебного времени, то вы должны добиться, чтобы ему провели список коррекции обучения (БОХС от 14 января 1972, серия «Обучение» 7*Примечание редактора: БОХС от 4 мая 1981ПА, переем. 27 июня 1988, «Зелёная форма по обучению» отменяет и заменяет БОХС от 14 января 1972, серия «Обучение» 7. ), и вы должны это уладить, как описано в тринадцатой ситуации. Руководитель, который не может учиться, не способен также и видеть.

Get a cardboard folder. Put the person’s name on it.

Если его учебное время не совпадает с вашим, то измените своё расписание.

Write the person’s name in at the top of this P/L.

Но ОБУЧАЙТЕСЬ и сами тоже.

When each action is done, mark the dates it is being worked on in the margin beside the situation with your initial.

ДВЕНАДЦАТАЯ СИТУАЦИЯ: В добавление к рабочему времени у руководителя существует учебное время, но он не посещает занятия.

When fully done mark it DONE with date. Beware of NOT-DONES or HALF- DONES or BACKLOGS. (See Admin Know-How 29, Executive Series 5, both are HCO P/L 26 Jan 72 Issue I.)

Don’t skip about on this one.

• ИП ОХС от 16 марта 19711 «Что такое курс?»,

THE GENERAL WHY OF INACTIVITY OR NONPRODUCTION IS: LOW CONDITION ON ONE OR MORE DYNAMICS MAKING A NONALIGNMENT WITH OTHER DYNAMICS CAUSING AN INABILITY TO CONFRONT.

Most beings are not there as a being as they are below existence. As a being plus body they have social responses and can do orders or will do at something when attention is called to it. Otherwise they are blind with their eyes wide open. They are not malicious. They just don’t SEE.

If they are not there they won’t have to be responsible for what they do, will they? They do not think they have lived before or will live again, which is why the population is fixed on a one life idea.

ТРИНАДЦАТАЯ СИТУАЦИЯ: Руководитель не ходит на обучение, несмотря на то, что курсы для штатных сотрудников существуют. Правильное действие – добиться, чтобы ему провели список коррекции обучения (БОХС от 14 января 1972) серия «Обучение» 7, и должным образом уладили его проблемы.

As a result the above situations do occur. And the handling has been tested and works.

Do not say, “Why haven’t you seen” this or that outness. Say, “Do you see this” outness. And they will look in that direction. But sometimes have to be shown further evidence. Then they see it. Until the above situations are handled, you are working with social machinery.

Что вы делаете с остальными сотрудниками?

When you have handled these situations as above correctly as noted, you will get toward full application of HCO P/L 5 May 1959 “Policy on Sec EDs and Hats” page 64, Vol 0 of OEC. Call the above “correct actions” the modern processes plus many other Esto actions and you can bring the exec to CAUSE so that he CREATES his post.Until you have handled, using his social machinery as per the situation handlings above, he is not being bad, he just can’t see.

Описанные выше тринадцать ситуаций в равной степени применимы и к любому штатному сотруднику.

This is how you get an exec functioning.

Было бы неплохо, если бы вы сначала выполнили эти шаги с каждым штатным сотрудником.

It is no overt act to get him functioning as only until you do will he have any morale at all.

Существует множество действий, которые может предпринять эсто, но, если вы не выполните эти, вы не продвинетесь далеко.

SITUATION FOURTEEN: An exec or staff member may try to use the Esto as an Org Officer or to get the Esto to get involved in the division’s products. BOTH are fatal Esto errors. Correct action: Explain Esto functions to them briefly so they know the Esto’s product is THEM.

Однако первая, вторая и восьмая ситуации не применимы к сотрудникам, которые занимают посты ниже начальника отдела.

ПЕРВАЯ СИТУАЦИЯ ДЛЯ СОТРУДНИКА: Ведущий пост никем не занят.

Правильное действие – добиться через главного эсто, чтобы в организации появился отдел 1, чтобы он занялся набором персонала и поставил человека на этот пост. (Не поступайте неправильно, используя другие части организации в качестве рабочих ресурсов, не ломайте работающие структуры и не расхищайте техническое отделение.) Подготовьте оргсхему и поставьте человека на пост.

[Note: The following data is taken from a Founder advice of April 1972.

ВТОРАЯ СИТУАЦИЯ ДЛЯ СОТРУДНИКА: У вас есть человек на посту. Правильное действие – провести ему мгновенное ошляпливание. Составьте ему программу, по которой он будет обучаться для работы на посту. Высвободите для него учебное время. Следите, чтобы он обучался в соответствии с программой.

“The Org Officer gets the CO’s programs logged and done. This is in addition to his FEBC Org Officer duties, less interviewing staff.

ВОСЬМАЯ СИТУАЦИЯ ДЛЯ СОТРУДНИКА: Сотрудник активен и производит продукты, но не продвигает их по линиям или создаёт завалы и (или) заторы.

The first product of a Product Officer is an Org Officer but the first product of an Org Officer was the HAS and is now the Exec Esto.

Правильное действие – добиться, чтобы была введена в действие оргполитика, описанная в разделах тома 0 «Курса руководителя организации», где речь идёт о коммуникации; потренировать сотрудника по оргсхеме и показать ему, с какими терминалами он должен поддерживать общение. Пусть он проследит, как его продукт движется по линиям в реальном производстве, затем попросите его проследить маршруты, по которым движутся те частицы, которые должны приходить к нему. При выполнении этого действия вы обнаружите, что заторы существуют либо на линиях других людей, либо на его собственных линиях. Устраните эти заторы. Тренируйте сотрудника дальше.

The first product of an Exec Esto is a divisional Esto working on Products 1 and 3 in the division.” — LRH Further data on the above is given in the FEBC Tapes and Esto Tapes.]

Вы можете использовать это ИП в качестве проверочного списка. Возьмите картонную папку. Напишите на ней имя человека.

Напишите его имя в начале этого ИП.

По завершении каждого действия указывайте на полях рядом с соответствующей ситуацией дату, когда это действие проводилось, и проставляйте свои инициалы.

Когда все действия будут выполнены, сделайте пометку «СДЕЛАНО» и укажите дату. Следите, чтобы не было чего-то НЕСДЕЛАННОГО, или каких-то НЕДОДЕЛОК, или ЗАВАЛОВ. (См. ИП ОХС от 26 января 1972 I, серия «Административное ноу-хау» 29, серия «Руководитель» 5, «Несделанные дела, недоделки и завалы»*вп: «Несделано, сделано наполовину и завалы».)

Не упускайте из виду следующее.

«ПОЧЕМУ» БЕЗДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИЛИ НЕПРОДУКТИВНОСТИ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ В ТОМ, ЧТО НИЗКОЕ СОСТОЯНИЕ ПО ОДНОЙ ИЛИ БОЛЕЕ ДИНАМИКАМ, НАРУШАЯ СВЯЗЬ ЭТОЙ ДИНАМИКИ (ИЛИ ДИНАМИК) С ДРУГИМИ ДИНАМИКАМИ, ПРИВОДИТ К НЕСПОСОБНОСТИ КОНФРОНТИРОВАТЬ.

Большинство духовных существ не присутствуют как духовные существа, поскольку они находятся ниже уровня существования. Они, будучи духовными существами с телами, обладают социальными реакциями и могут выполнять приказы, или же они будут делать что-то, если к этому привлекли их внимание.

Во всём остальном эти существа слепы, хотя их глаза широко открыты. Они не злы. Они просто не ВИДЯТ.

Если они не присутствуют, то им не нужно брать ответственность за свои действия, не так ли? Они не считают, что жили раньше или что будут жить снова.

Этим и объясняется тот факт, что люди зафиксированы на идее одной жизни.

Вследствие этого действительно возникают все вышеперечисленные ситуации. Предлагаемые решения были проверены, и они работают.

Не спрашивайте: «Как же вы не заметили (то или иное несоответствие)?»

Спросите: «Вы видите это ________ (несоответствие)?»

И человек начинает смотреть в указанном направлении. Но иногда требуется предоставить дополнительные доказательства. Тогда человек видит это. До тех пор пока не будут улажены все вышеперечисленные ситуации, вы будете работать с социальной машиной.

Когда все вышеперечисленные ситуации будут улажены правильно, в соответствии с тем, как описано выше, вы перейдёте к применению в полном объёме ИП ОХС от 5 мая 1959 «Оргполитика в отношении СЕК ИД и шляп» из тома 1 КРО. Назовите вышеперечисленные «правильные действия» современными процессами и прибавьте к ним множество других действий эсто – и вы сможете сделать руководителя ПРИЧИНОЙ, чтобы он СОЗДАВАЛ свой пост.

До проведённого вами улаживания ситуации, в котором вы использовали его социальную машину, в соответствии с описанными выше решениями ситуаций, руководитель не был плохим, он просто был неспособен видеть.

Вот так вы заставляете руководителя работать.

Заставлять руководителя работать – это не оверт, ведь хоть какой-то боевой дух у него будет только в том случае, если вы будете делать это.

ЧЕТЫРНАДЦАТАЯ СИТУАЦИЯ: Руководитель или штатный сотрудник может попытаться использовать эсто в качестве организующего администратора либо вовлечь его в производство продуктов отделения. Это две РОКОВЫЕ ошибки, которые может допустить эсто. Правильное действие – объяснить руководителю или штатному сотруднику вкратце, в чём заключаются функции эсто, чтобы они знали, что продуктом эсто являются ОНИ.